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Identifiant (ID) du nœud: 214824

Appel de textes - Intelligence artificielle et innovation sociale : pour une agentivité réflexive des acteurs en éducation et formation

Actualité

Date de publication : 16 mai 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214731

Appel de propositions - 20e anniversaire de Cannexus

Actualité

Date de publication : 17 avr 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214730

Appel à communications - 9e Journée pédagogique nationale en formation professionnelle

Actualité

Date de publication : 17 avr 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214688

Appel de textes - Les apprenants réfugiés face au risque de l'(in)visibilité et la résistance à ce phénomène dans et à travers l’apprentissage tout au long de la vie

Actualité

Date de publication : 4 avr 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214626

Pour une nouvelle « révolution tranquille » en éducation!

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Date de publication : 14 mar 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214556

Appel à contributions : élaboration du sixième Rapport mondial de l'UNESCO sur l'apprentissage et l'éducation des adultes

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Date de publication : 26 fév 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214555

Le Fonds de recherche du Québec (FRQ) lance une consultation auprès des personnes en situation d'handicap

Actualité

Date de publication : 26 fév 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214541

Appel à communications - Ateliers de développement professionnel du Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD)

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Date de publication : 24 fév 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214384

Appel à communications - L’éducation des adultes : un champ d’études et de recherches au carrefour de tensions et de solutions

Actualité

Date de publication : 17 jan 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214378

Appel à recrutement pour des groupes de discussion - Les usages de la recherche par les acteurs de l’action communautaire autonome au Québec

Actualité

Date de publication : 17 jan 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214375

Appel de textes - Les approches globale et située dans le domaine de l’intervention éducative et sociale auprès des jeunes adultes en situation de vulnérabilité sociale

Actualité

Date de publication : 16 jan 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214340

Appel à communications - L'IA pour l'Éducation (IAED): Vers des Environnements d'Apprentissage Intelligents et Adaptatifs

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Date de publication : 14 jan 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214339

Appel à communications - Langue et genre : quelles prospectives pour la didactique du FLE/FLS en Amérique du Nord?

Actualité

Date de publication : 14 jan 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214338

Appel à communications - Intervenir en formation professionnelle entre formation initiale, pratiques et développement professionnel

Actualité

Date de publication : 14 jan 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214337

Appel à communications - Inclusion scolaire et technologies numériques. Entre promesses, pratiques, effets documentés, et recommandations

Actualité

Date de publication : 14 jan 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214332

Appel de textes - Accessibilité numérique et Équité, diversité, inclusion (EDI) : la personne en formation au cœur de l’apprentissage avec le numérique

Actualité

Date de publication : 13 jan 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214326

Appel à communications - Au cœur des perspectives décoloniales : déconstruction de la recherche et propositions de coconstruction inter/trans/disciplinaires pour plus de justice épistémique

Actualité

Date de publication : 13 jan 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214320

Appel à communications - La formation continue en enseignement supérieur : diversité des pratiques et enjeux pour la recherche

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Date de publication : 13 jan 2025
Identifiant (ID) du nœud: 214306

Appel à participation - Consultation citoyenne du Fonds de recherche du Québec (FRQ)

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Date de publication : 9 jan 2025