La Base de données en alphabétisation des adultes (BDAA) lance un appel de mise en candidature pour la 2e tenue du Prix de la BDAA en technologie innovatrice qui récompense un projet, produit ou...
La revue Distances et Savoirs lance un appel à articles portant sur les aspects pédagogique, économique, culturel ou sociétal des changements tendanciels à l'œuvre dans la formation à distance...
Lancée à l’occasion de la Journée de l’alphabétisation familiale (27 janvier), cette nouvelle trousse virtuelle du Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la...
Diaporama d'une présentation de Yves Cochard (Université de Fribourg (Suisse) - CIRDEP, UQAM) qui a été donnée lors d'un Atelier de l' Observatoire Compétences-Emplois ( OCE ), le 9 dé...
Professeure au département d’éducation et de formation spécialisées de l’UQAM, Brigitte Voyer présentera son cadre d’analyse théorique, ses orientations méthodologiques ainsi que la pertinence et...
Cette étude de Arnaud Chéron, Directeur de Recherche au EDHEC Business School [Nice, France], dresse un portrait statistique du recours à la formation professionnelle continue en Europe afin d'...
Ce site s'adresse aux formateurs(trices) et aux chercheur(e)s intéressé(e)s par une réflexion critique sur la "formation professionnelle tout au long de la vie". Il propose un ensemble de...
La Fédération québécoise des professeures et professeurs d’université ( FQPPU ) et l'Association francophone pour le savoir - Acfas ont chacune présenté un mémoire sur les effets du projet de...
L'édition de décembre 2010 de Pour voir plus loin , le bulletin des nouvelles acquisitions du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF) est...
Le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) vous invite à cette conférence de Mokhtar Kaddouri, Maître de conférences habilité au Conservatoire...
Date limite : 30 janvier 2011
79e congrès de l’Acfas – activité spéciale no 10 Une autre science est possible : science collaborative, science ouverte, science...
Ce programme vise à soutenir la création d’applications et de contenu culturels interactifs canadiens en ligne élaborés par des communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM),...
Professeur au département d'Éducation et formation spécialisées de l'UQAM, Henri Boudreault étudie les environnements favorisant la didactique et le développement des compétences...
Chargée de surveiller les développements post-CONFINTEA VI au sein des Etats membres de l’UNESCO, l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) publiera un bulletin...
De nombreux ateliers de cette édition 2011 du congrès de l'Association québécoise des troubles d’apprentissage (AQETA) sont destinés aux intervenant(e)s qui travaillent auprès de clientèles adultes...
Publiée par le Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) [CMEC], cette analyse documentaire se penche sur les facteurs favorables aux transitions des Autochtones entre le primaire‑secondaire et...
Cette contribution analyse deux parcours de recherche en sciences de l’éducation portant sur la formation de base d’adultes faiblement scolarisés. Ces deux parcours référent à deux postures diffé...
La revue Education permanente, en collaboration avec le Groupe d’études-Histoire de la formation des adultes (GEHFA), consacre une rubrique trimestrielle à l’histoire et à la mémoire de la...
La dernière édition d’ Éducation des adultes et développement donne accès au principal document issu de la CONFINTEA VI : le Cadre d’action de Belém. On y trouve aussi de nombreux articles sur...
Ce rapport du Collège Éducacentre rend compte de la viabilité d’une démarche d’alphabétisation et de développement des compétences essentielles pour les francophones fortement minoritaires en milieu...
